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    师德先进个人系列报道— —记巢湖市特殊教育学校汪强老师
    信息来源:网络整理  ‖  发稿作者:上海新闻资讯   ‖  发布时间:2018-09-21 10:27  ‖  查看次  ‖  
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    师德先进个人系列报道— —记巢湖市特殊教育学校汪强老师

    巢湖市特殊教育学校

    汪强

    师德先进个人系列报道— —记巢湖市特殊教育学校汪强老师


    巢湖市特殊教育学校汪强老师,中共党员,小学高级教师,1991年参加工作,在20多年的教学生涯中,一直从事特教学校中高年级语文、思想品德、体育等学科的教学工作,先后担任班主任、辅导员、教务主任、党支部宣传委员、纪检委员。

    汪强同志认真学习特殊教育和党的先进理论知识,处处以一个党员教师的标准严格要求自己,遵纪守法,为人师表,团结同事,关爱学生。他时时以一个优秀教师和一名共产党员的标准严格要求自己,怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情,用教师的神圣职责,在残障孩子的世界里,撑起了一片爱的天空,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。

    师德先进个人系列报道— —记巢湖市特殊教育学校汪强老师

    一、热爱特教事业,关爱学生

    特殊教育不同于普通教育,需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。从教以来,看着孩子们那天真无邪、渴求知识的眼神,想到家长把孩子交给自己时的那份信任和热切期盼,汪老师便无怨无悔。他深信普通教育培养的是明天的希望,祖国的花朵,特殊教育同样也能擎起一片蓝天,一弯新月。

    一直以来,汪老师勤勤恳恳,埋头苦干,认真上好每节课,一丝不苟地备课,批改作业。他在抓好教育教学的同时,特别注意做班级“流生”返校动员工作。他在任教五年级下学期时,发现西峰乡姜同学一直未来上课,那时联系方式单调,不能马上和家长联系上。在学校支持下,他决定进行一次家访。他和一名同事经过几个小时的旅途颠簸,又步行十几里山路才来到学生家。经了解,原来他父母认为残疾人学多学少都一样,况且孩子年龄偏大,想让他早点学手艺,找条出路,所以不让他上学;而孩子的学习兴趣也不高,也想着退学。了解到这些情况后,他就耐心地做姜同学和他父母的思想工作,从政策法律、义务教育、孩子未来等方面进行说服教育。三个多小时过去了,家长终于同意让孩子上完初中,姜同学也表示上完初中再打工。最后,汪老师还谢绝家长的热情邀请,当天就赶回学校。为防止反复,他及时为该同学补上所缺的课程,使其跟上全班的学习进度。

    汪老师从一点一滴做起,积极探索叩开残障学生心灵之门的方式方法,千方百计走进他们的内心世界,帮助他们克服自卑、自弃的心理,充分相信自己能和正常人一样,只要坚持不懈地努力,就有能力成为一名有责任有作为的人。

    二、追求业务精湛,敬业爱岗

    在教学中,具体、形象的事物,能通过手语沟通和交流,孩子们容易理解和接受,但是抽象、复杂的内容,通过手语沟通和交流,他们很难理解和接受。这样,就造成学生语言的局限性、对事物认识能力和语言能力的差异性,学和用之间常常产生严重的脱节现象,从而抑制了学生语言的形成和发展。为此,汪老师处处留心,时时琢磨,把语言教学与直观表象、各科教学和课外生活相结合,因势利导,因材施教,丰富和发展学生的语言,把日常生活中获得感知表象同相应的词语相结合,如遇到了“停水了” 、“花开了”、 “摔倒了”、 “哭了”等一类现象,立刻出示相应的词语,让学生识记,还引导他们说一句话:“学校停电了”,“xx摔倒了”,“xx哭了”,“xx花开了”等,建立事物与语言的联系。

    同时,汪老师对疑难问题,积极与同事们共同探讨解决办法,好的经验做法,毫无保留地向同事们推广。所撰写的论文《浅谈聋校作文教学》、《聋校中高年级作文的几点体会》获省级二等奖,论文《听障学生课外阅读初探》获省级一等奖。

    2000年,学校成立兴趣小组,汪强老师担任乒乓球兴趣小组辅导老师,所辅导的学生沐飞、姜卉两名同学曾获得过省残运会乒乓球男单冠军、首届世界聋人乒乓球锦标赛两块金牌。

    师德先进个人系列报道— —记巢湖市特殊教育学校汪强老师

    三、做好教育管理工作

    作为一名教师,汪老师一直努力以一颗火热的心温暖学生,点燃学生的心灵之火,用爱浇灌这些无声的花朵,使他们走上健康之路。汪老师勤奋好学,刻苦钻研,不断提高自己的学历层次和专业素养。他注重研究教学艺术、教学规律,努力创设出一种愉悦轻松、和谐的课堂氛围。使学生的思维始终处于一种积极、活跃的状态,激发学生的主动性、参与性和创造性,让他们在潜移默化中受到教育。



                  
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